中考非连续性文本阅读题的不足与命题建议

近年来全国各地中考非连续性文本阅读题的发展,存在概念界定上的模糊、命题功能定位上的重合、评价视角上的固化等问题。中考非连续性文本阅读题,要从夯实其独特地位、加强阅读材料的多元选择、强化阅读策略的有效引导、促进阅读与写作的转化、突破固有的阅读评价模式等五个方面,充分凸显非连续性文本的社会功能与价值,促成教学评一致,引导学生转变学习方式,提升核心素养。