小学生作文错别字现状调查分析及改进策略

经统计分析,小学生作文写错别字人数占比72.88%,且呈现别字比错字多,高年级错别字比低年级多,同一错别字不同年级反复出现等特点,这阻碍了学生表达能力的发展,使学生规范使用语言文字能力欠缺。原因主要有两点:一、识字写字教、学、评方式不当。二、作文中相关评价缺乏实效。解决对策须做到三管齐下,即改进识字教学教、学、评方式、改进作文评价模式和营造自觉守护汉字纯洁的学习环境,养成大声读书习惯。