创造性阅读的特征、层级以及引导路径——以阅读苏霍姆林斯基《男孩和铃兰花》为例

创造性阅读是一种最为有效的阅读。本文以苏霍姆林斯基的《男孩和铃兰花》为例,从创造性阅读的基本特征、大体层级入手进行探讨,并提出了阅读引导的具体路径:语言推敲式阅读,多元续接式阅读,联系生活式阅读,大胆质疑式阅读。