一核三联五环:小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探寻

“思辨性阅读与表达”任务群教学的核心是发展学生理性思维和理性精神。本文提出“一核三联五环”思辨性阅读与表达任务群教学范式:教学基本策略是建立文本与文本之间的内部逻辑,任务与任务之间的内部关联,任务群与学生经验、社会生活的关联。操作范式是单元整体设计、创设学习情境、设计学习任务、项目推进、形成性评价。