期刊文献+

“新懂趣用”的教学思想

Teaching Thought of“Refreshing,Understandable,Interesting and Applicable”
下载PDF
导出
摘要 如何提高高等学校专业课的教学质量,一直是高等学校专业课教学面临的难题之一。“新懂趣用”的教学思想,认为在本科专业课的教学过程中,应尽量保证教学内容要让学生耳目一新,教学难度上要保证学生基本听懂,教学方式上要有趣味性,教学目标应以学以致用为准。这四点在整个专业课教学周期内合为一个整体,任何一部分都不可或缺,才能在系统的专业教学过程中达到良好的教学效果。通过将上述教学思想应用于地质学专业野外教学实践,为相关教学研究提供参考借鉴。 How to improve the teaching quality of professional courses in the universities has been one of the difficulties faced by the teachers.This paper puts forward a teaching thought of“refreshing,understandable,interesting and applicable”.It means that the refreshing,understandable,interesting and applicable teaching content is benefit to achieve good teaching results.These four points above are integrated into a whole,and any part is indispensable in the entire professional course.The thought was applied into the field practice teaching of geology majors and provided reference for relevant teaching and research.
作者 丁汝鑫 沈文杰 成谷 王正海 杨小强 DING Ru-xin;SHEN Wen-jie;CHENG Gu;WANG Zheng-hai;YANG Xiao-qiang(School of Earth Sciences and Engineering,SunYat-sen University,Zhuhai,Guangdong 519082,China;Guangdong Provincial Key Lab of Geodynamics and Geohazards,Zhuhai,Guangdong 519082,China;Guangdong Provincial Key Laboratory of Mineral Resources&Geological Processes,Guangzhou,Guangdong 510275,China;Southern Laboratory of Ocean Science and Engineering,Zhuhai,Guangdong 519082,China)
出处 《教育教学论坛》 2023年第7期29-32,共4页 Education And Teaching Forum
基金 2020年度中山大学本科教学改革研究项目“实践教学中的专项技能培养模式” 2020年度广州市科技计划项目“广州—郴州剖面古地形恢复”(202002030184) 2021年度广东省基础与应用基础研究基金项目“粤东—粤北主要山系的古地形再造(晚白垩世以来)”(2021A1515011658)。
关键词 “新懂趣用” 教学思想 断层野外识别 “refreshing,understandable,interesting and applicable” teaching ideology fault field identification
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献31

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部