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谈“以生为本”的高中数学智慧课堂建构被引量：1

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摘要为了提高教学有效性,打造智慧课堂,教师应遵循学生的认知发展规律,从学生的具体学情出发,创造一切有利因素让学生参与到知识的生成和发展中来,从而获取宝贵的动态资源.同时,教师应对这些宝贵的动态资源进行辨析、判断、整合、开发,激发学生的学习兴趣,培养学生智慧的动力源,从而促进学生全面发展.

作者郭琪

机构地区江苏省徐州市第三中学

出处《数学教学通讯》 2023年第9期56-58,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词以生为本智慧课堂发展规律动态资源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学教学通讯

2023年第9期

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