初探融合音乐对培养学生创造性思维的可行性

近年来,基础教育中对流行音乐的学习明显增多并有不小的改善与提升。但是流行音乐有众多分支,融合音乐就是从属于流行音乐体系中的一分子。并且,融合音乐对于培养学生,尤其是义务教育阶段学生的创造性思维有重要意义。本文介绍了融合音乐的概念及其在音乐教学中的可行性;简论了其在创造教学中的可行性;进而讨论了如何其培养学生的创造性思维;最后,以8年级“橄榄树”为例,对培养学生的创造性思维进行了具体阐释。