摘要
“双高”背景下,产教深度融合是职业教育的发展方向,也是培养“互联网+”时代创新技能型人才的必然选择。以“教研创服”作为高等职业院校人才培养改革的突破点,以“服”促“教”,以“服”促“研”、以“服”促“创”,最后形成“教研创服”相融合的有机体。通过“教研创服”四位一体的人才培养模式,形成社会服务、创新创业、成果转化与人才培养和专业教学有机融合的育人环境。充分发挥高职院校专业优势,提升其社会服务能力,强化学生创新意识,提升学生双创能力,以培养适应行业需求、服务地方经济的高素质技能人才。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第3期262-264,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘互联网+社会服务’推进高职学生创新创业的探索与实践”(编号:GXGZJG2021B114)
广西卫生职业技术学院2020年度教育教学改革立项项目“新冠疫情背景下提升高职食品营养与检测专业社会服务能力的路径探索”(编号:2020JG05)研究成果。
