阶梯式青年科研人才分层培养模式探讨

目的:探索县市级医院青年科研人员阶梯式分层次培养模式。方法:对新入职青年科研人员按照科研基础、科研活跃度和学科支持等三要素,分为A、B、C三层次进行阶梯式培养,做到个性化管理和动态考核。结果:通过实施阶梯式青年科研人才分层培养模式,在学科建设、论文发表、科研课题、专利授权等方面取得了一定成效。结论:阶梯式分层次的培养模式,可促进医院青年科研人才提高科研能力,提升医院科研和医疗水平。