摘要
“中国财政史”是我国普通高等院校财税学科课程体系的重要组成部分,具有课程思政建设的必要性与可能性。“中国财政史”课程要让学生了解和认识中国财政历史长河的演进脉络,同时也要传递家国情怀,引导学生客观认识和评价国家历史,树立“四个自信”。简要分析了“中国财政史”蕴含的思政元素,并从教学内容、教学模式、考核方式和师资结构等方面,探讨了该课程的思政建设路径。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2023年第2期88-93,共6页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
安徽财经大学教学研究重点项目“《中国财政史》课程思政建设路径研究”(acjyzd2021003)。
