核心素养下高中生物学调查活动的设计

Design of high school biology investigation activities under core literacy

本文以沪科版新教材中遗传病调查活动的内容为载体,通过不同的调查活动设计,对大概念“遗传信息控制生物性状,并代代相传”进行聚焦。在调查实践活动中,培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,落实学生核心素养的发展。