课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略研究

音乐能够陶冶幼儿的情操,培养幼儿的审美,对幼儿的想象力、创造力和记忆力也都有显著的开发作用。为提高音乐教学效果,幼儿教师可以尝试将幼儿喜爱的游戏融入音乐教学中,激发幼儿学习音乐的兴趣,提高幼儿音乐教学质量。文章分析了课程游戏化背景下开展音乐教学的意义及存在的问题,根据分析结果提出相关措施,力图为幼儿教育工作者提供教学参考。