摘要
马克思主义视阈下,“民族团结进步故事”来源于中华民族共同体的生动实践,与中华民族共同体同向同行,是中华民族共同体形成、发展、建设过程中协调各民族彼此团结、促进各民族共同进步的所有社会实践活动的总体性表达。从马克思主义的物质观和意识观、实践观、历史观出发,多维度审视“民族团结进步故事”,勾勒出“民族团结进步故事”的独特面貌和重要形象。从讲好民族团结进步故事的方式入手,“民族团结进步故事”对铸牢中华民族共同体意识发挥着能动的反作用,其注重在讲故事、讲道理、讲政治的统一中铸牢中华民族共同体意识,并且通过掌握各民族群众助力铸牢中华民族共同体意识。
作者
乔德中
张歌
马德全
Qiao dezhong;Zhang ge;Ma dequan
出处
《满族研究》
2022年第2期12-15,20,共5页
Manchu Minority Research
基金
2021年度内蒙古自治区教育厅哲学社会科学研究专项项目“民族团结进步故事融入《铸牢中华民族共同体意识》课程的实践路径研究”(ZSZX21050)的阶段性研究成果。