摘要
目前,多媒体教学作为一种集多样化教育特性于一体的信息化教育技术,广受欢迎,对初中化学教师而言,多媒体教育技术能够很好地展现化学实验中的抽象内容,因此,在化学课堂上,使用多媒体教育技术具有广阔的应用前景。但是由于多媒体教育技术在我国的化学教学中的应用时间不长,如果根据化学课程的内容和特点,将学习内容与学习过程密切整合,结合多媒体的突出优势,灵活地使用多媒体教育技术完善,初中化学专业教学的进程是很多教师集中思考的内容。文章就多媒体教育技术在初中化学教学中的应用加以思考,结合科教版的教育案例,为初中化学教师优化教学效果提出建议。
