摘要
在我国教育改革的背景下,为了可以让小学数学课堂教学工作变得更加具有高效性,教师需要做好情境创设工作。运用情境学习理论来进行数学课堂的教学应用,让学生能够在情境之中进行学习活动的开展。这样能够在很大程度上丰富学生的学习经验,也能够真正地提升总体学习效率。从而将抽象的数学知识通过具象的情境来进行多功能的开展,让学习过程变得更简单。本文首先针对小学数学游戏课堂教学模式的作用进行阐述,然后分析小学数学游戏课堂教学实施原则,最后论述具体的游戏教学模式,包括做好数学游戏设计工作、教师注重课堂游戏组织、强化学生全员游戏活动以及注重数学课堂教学评价。旨在通过游戏课堂的构建来实现情境学习的目标,促进整体数学教学效果的全面提升。
