探数学文化,启数学之美--以高中数学“割圆术”为例

当向学生提及数学这门科目时,大多数学生产生的第一印象就是数学知识的枯燥和乏味,甚至还有部分学生对数学学习产生了一些抗拒心理。因此作为高中数学教师就必须更深入地带领学生了解数学,感受数学之美,从而能够使学生投入到数学知识的学习中。