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读写结合同步提升--谈小学语文教学中的读与写
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摘要
在语文教学中,阅读与写作是彼此补充、相辅相成、缺一不可的。将读写结合模式运用在小学语文教学中可以显著提升教学的有效性,可以提高语文教学的趣味性,有助于培养学生的核心素养。文章分析了小学语文教学中的读写结合的价值,并且提出有效的结合策略,仅供参考。
作者
韩娟
机构地区
泗洪县洪泽湖路实验学校
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第S04期99-101,共3页
关键词
小学语文
核心素养
读写结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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