县域中学数学建模教学探究

县域中学数学教学过程中,大部分数学教师都知道数学建模是数学六大核心素养之一,而且数学建模又是数学应用的基础和重要途径。但是部分教师并没有过多关注数学建模,对于数学建模的了解比较少,只知道在数学建模中需要不断地运用思维去观察、分析问题,却不知道在培养数学建模时需要借助数学语言、符号来表现事物之间的明显联系。为此,本文从理论和实践两个方面探讨在实际教学中,如何将数学建模素养与县域中学数学核心素养培养相结合。