期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以导促读,关注学生的终身发展--整本书阅读教学实践探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课标改革在中学语文课堂上的进一步推进与实施,在高中语文课堂教学中,阅读教学越来越显现出必要性。就当前的高中语文阅读教学情况而言,虽然存在一些进步,不过在进行过程中仍然有一些问题出现。其中学生缺少读书的兴致,教师在进行读书教学工作时缺少科学的引导方式以及部分教师忽略对学生的读书兴趣的培养等情况较为突出,所以高中语文课程中培育学生的读书兴趣十分关键。因此,文章结合教学实践活动,谈一谈在语文阅读方面的一些观点和具体做法,以期共同提高语文阅读教学质量。
作者
陈蓓蓓
机构地区
江苏省淮北中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第S03期60-62,共3页
关键词
高中语文
阅读教学
学生阅读兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李娜.
探群文之妙 悟阅读之道——高中语文群文阅读教学研究[J]
.语文教学通讯,2022(32):62-64.
被引量:5
2
任彦华.
“双减”政策下高中语文群文阅读的创新发展研究[J]
.学苑教育,2022(23):42-43.
被引量:4
3
申宝宏.
拓展性阅读在高中语文教学中的应用[J]
.学周刊,2022(23):135-137.
被引量:1
二级参考文献
6
1
杨遵清.
高中语文教学中传统文化的融入策略探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(12):31-32.
被引量:4
2
杜朝凤.
高中语文拓展性阅读教学策略[J]
.天津教育,2014(3):102-103.
被引量:1
3
杜朝凤,韩钰.
高中语文拓展性阅读教学的实践探索[J]
.天津教育,2017,0(1):40-41.
被引量:1
4
龚璐.
高中语文拓展阅读教学研究[J]
.新校园(上旬刊),2018,0(6):87-87.
被引量:1
5
韩慧贤.
核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析[J]
.名师在线,2021(18):64-65.
被引量:5
6
杨辉山.
群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化研究[J]
.学周刊,2021(23):69-70.
被引量:3
共引文献
7
1
徐晓静.
“双减”政策下高中语文群文阅读的创新发展[J]
.高考,2023(4):18-21.
2
吴威.
在语文教学中培育学科核心素养[J]
.现代教学,2023(1):80-81.
3
代玲俐.
新课标背景下高中语文群文阅读教学策略[J]
.教书育人(校长参考),2023(2):72-74.
被引量:3
4
陈伟钰.
“双减”背景下高中语文群文阅读的创新发展分析[J]
.新课程教学(电子版),2023(1):82-83.
被引量:1
5
胡睿.
“三新”背景下高中语文阅读教学现状及对策[J]
.启迪与智慧(上),2023(3):63-65.
被引量:1
6
柏静.
群文阅读策略在高中语文教学中的运用[J]
.新课程研究,2023(14):117-119.
被引量:2
7
何营东,毛萍钰.
高中语文群文阅读教学策略探究[J]
.吉林教育,2024(21):72-74.
被引量:1
1
李巧燕.
小学语文群文阅读教学问题探析与策略研究[J]
.新课程研究,2023(8):63-65.
被引量:2
2
张晓瑜.
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(1):118-118.
3
张敏.
核心素养下小学语文阅读教学有效性初探[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(9):248-248.
4
桑海艳.
小学语文整本书阅读教学设计研究策略初探[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(11):123-124.
5
王燕红.
以培养英语学科核心素养为目标的高三英语阅读教学实践[J]
.中学生作文指导,2021(6):0126-0126.
6
廖羽.
初议小学语文教学中学生阅读能力的培养[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2021(11):187-189.
7
赵玉环.
小学语文“快乐读书”教学实践与探究[J]
.中学生作文指导,2022(13):142-145.
8
马燕.
小学语文“快乐读书”教学实践与探究[J]
.文学少年,2021(36):0349-0349.
9
陈卓.
大语文教学背景下农村学生整本书阅读能力的提升策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(5):401-401.
10
邓彩红,陈少馨,徐婷,叶梦娜,薛丹丹.
六年级下册第二单元整本书阅读单元作业设计——以《鲁滨逊漂流记》为例[J]
.读写月报,2022(33):9-13.
课堂内外(高中教研)
2022年 第S03期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部