摘要
文章在课程思政理念下,以大学物理课程为例,以实现立德树人目标,围绕全面提高人才培养能力这个核心点,研究如何在课程层面构建全员全过程全方位育人格局。文章将课程的育人环节分为领悟课程、实践课程、完善课程三个阶段,在此基础上,进行了育人尝试,并且分四个角度说明了课程内容与思政内容的融合实施方法。
出处
《数据》
2023年第1期153-154,共2页
DATA
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“课程思政理念下以立德树人为目标的大学物理课程教学改革”(项目编号:GJB1320011)
黑龙江省高等教育教学改革项目“立德树人背景下大学物理理论及实验课程的线上线下混合式育人模式研究与实践”(项目编号:SJGY20210005)。
