高等教育线上线下混合式教学的研究概况

借助CNKI,对检索到的3857篇学术期刊进行可视化分析,从期刊文献发表年度趋势、作者、机构和期刊杂志社四方面进行,同时总结归纳10余年高等教育线上线下教学方式的逐渐进展与演变。相关的学术期刊数量以近3年增加最为迅猛,与互联网时代和新冠疫情有一定的相关性;单个作者发文量较少,机构以各地高校为主,各高校平均期刊持有量也偏少,提示当前高等教育线上线下教学发展并未进入更深的研究层次;期刊分布中核心期刊所占比例仅1成余,提示当前相关文献的学术认可度仍然较低,居首的《教育教学论坛》杂志具有125篇,体现了该杂志社相对的着重策略与收文偏好;通过分析总结,演绎归纳出历年来的线上线下教学平台、教学方法、教学模式的演变与发展,从单一逐渐发展完善到组合以适配于相应的学科,从而为提高教学的质量与学习效率服务。