“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践研究

因“双减”政策,一方面需要减轻学生过重课业负担;另一方面也要减掉学生在校外的学科培训,而这也就为校内教师课堂教学成效提出更为严格的要求,如何提高课堂教学质量,达成“减负增效”的教育目的,构建高效初中英语课堂,以上都需要英语教师深入探讨,就此本文基于“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践进行探讨,以供参考。