摘要
语言是文化软实力的代表,语言认同背后是更深层次的民族认同、文化认同。普通话是国家通用语言,本文以云南高校少数民族大学生为调查对象,调查分析少数民族大学生对普通话的语言态度以及学习动机,探究语言使用背后反映出来的认同倾向,多角度考量少数民族大学生普通话学习影响因素,从而对高校普通话教学提出新的思考和建议。
出处
《数据》
2023年第2期182-185,共4页
DATA
基金
云南民族大学2020年教学研究与改革立项项目“高等学校普通话教学实践探析与优化——以预科教育学院为例”(项目编号:2020JGYB-70)项目研究成果。
