小学语文教学激发文本阅读兴趣的措施研究

在新一轮课改中,教师越来越认识到“以生为本”教育理念的重要性,并注重培养学生的学习兴趣。然而,从目前的教学现状来看,大部分小学生都缺乏自主阅读的意识和习惯,部分小学教师在开展教学工作时,还存在着一些比较老套、刻板的教学方法,致使学生对文本的学习兴趣不大,从而影响文本阅读课堂的整体气氛和学习效果。基于此背景,本文对小学语文文本阅读兴趣的激发策略进行探讨。