基于大单元群文阅读教学的有效策略——以七上第一单元为例

群文阅读与大单元教学模式的深度结合能提升语文教学的有效性。以优化大单元群文阅读教学质量为目标,结合初中语文教学案例,从课前、课堂、课后三个教学阶段入手,探究群文阅读教学应用于大单元教学模式的有效策略极为重要。