基于原始物理问题的初中物理习题设计例析

物理教学中让学生做大量的习题会产生很大的教学效果吗?能真正意义上提升学生的物理学习能力吗?在物理教学实践中笔者发现,与演算对应的具有可操作性的物理教育方式是物理习题教学,习题的优点众所周知,它既可以巩固学生知识又有助于学生理解规律,还是考核学生水平、筛选人才的主要手段。但对物理学科而言,习题的设计也是存在着一定的缺陷的,这很容易削弱物理学科特有价值。