“化州跳花棚”融入大学音乐课程分析

从地方文化“化州跳花棚”融入大学音乐课程的实践经验出发,探讨此课程的实施原则、目标与价值、教学内容与策略、课程创新、经验反思,提出地方文化融入高校公共课程应紧扣发掘美育价值、深化德育目标、灵活课程形式、促进学科融合、探讨适应新时代与新任务的大学公共课程的实施路径与方法。