摘要
“大学生心理健康教育”课程在课程内容、教学方式和教学评价等方面存在问题,体验式教学契合“大学生心理健康教育”课程的特点,有利于提升课堂教学的实效性。将体验式教学融入“大学生心理健康教育”课程的全过程,构建“理论知识模块“”能力培养模块”和“社区实践模块”相结合的课程体系,开创社区实践项目,搭建多维度的教学评价体系,以此开展“大学生心理健康教育”课程改革深度探索,从而提升“大学生心理健康教育”课程教学效果,有效提高大学生心理健康水平。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2023年第4期57-60,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2018年广东省高等教育教学改革项目“基于体验式教学的‘大学生领导力培养’课程社区实践改革研究”(粤高教函[2018]180号)
中山大学本科教学改革研究项目“体验式教学模式在大学生心理健康教育中的应用”(202073)。
