摘要
职业能力的培养对于高职院校学生职前职业能力的养成具有奠基性作用。本文将“冰山模型”基本理论应用于高职工业机器人技术专业群职业能力结构体系的构建,以职业核心能力、跨行业职业能力、行业通用能力、职业特定能力为载体,重组专业群的岗位职业能力,形成“能识图、懂设计、精操作、善运维、能集成、可管理、协团队”的专业群职业能力结构体系和实现矩阵,为其他专业群职业能力结构体系的构建提供了可借鉴的经验。
出处
《新疆职业大学学报》
2023年第1期24-28,共5页
Journal of Xinjiang Vocational University
基金
重庆市教育委员会2021年高等职业教育教学改革重点项目“工业机器人专业群模块化能力结构课程体系的构建与实践”(Z212036)
重庆城市职业学院教改项目“‘双高计划’背景下基于TOPCARESCDIO理念的高职院校工业机器人专业人才培养方法创新研究”(CZJG20221011)。
