严爱相济,共情育人

一、案例回放有一次上课,我发现一个女生低着头在全神贯注地画画,当我走到她身边时,她慌张地用书本紧紧压着画。我把手伸过去,一脸严肃地说:“拿出来。”她拼命摇头,胳膊死死压在书上。“我不想说第二遍。”感受到我话中的怒气,她才很不情愿地把画纸拿了出来。我接过后就把它揉成一团,回到讲台扔在桌上,然后继续讲课。或许是我的神情和动作吓到她了,那节课接下来的时间,她不再低着头,而是看着前方默默地流着眼泪。我虽然没再说什么,但心里却在担忧:是不是因为我毁了她的画,她伤心难过了呢?