摘要
教育惩戒是教育理论与实践领域中一个重要的问题。教育惩戒具有促进学生社会化,引航“问题学生”,强化教师职责职权的“成人”价值;助力维护正常校园秩序和学校正义空间的“成事”价值。教育惩戒的实践向度主要体现为:理念向度:从“规训”到“教化”;主体向度:从“一元”到“多元”;情感向度:从“惩恶”到“扬善”;道德向度:从“合理”到“正当”;法律向度:从“规约”到“合法”。
出处
《教育导刊》
2023年第4期5-10,共6页
Journal of Educational Development
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“基于项目化学习的五育融合机制构建与实践探索”(编号:AHSKY2021D38)。