再谈职高语文教学要体现实用性原则

一方面,出自《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》均是回忆性散文。教师可借散文中所描写的生活化场景,让学生展开联想与想象,让学生读有所感,与作者鲁迅产生情感共鸣,促进文学品鉴水平与能力的提升。在此基础上,教师还可鼓励学生在课后自主阅读鲁迅《朝花夕拾》散文集,拓宽学生的阅读视野,发展学生的语文核心素养。