高中语文小说阅读教学中批判性思维培养的策略研究——以《林教头风雪山神庙》为例

高中阶段是提升学生思维发展水平的“黄金时期”。《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》对学生提出能“运用批判性思维审视语言文字作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识”的要求。小说这一文学体裁包含了“观点、感受、理论、假设、证据、概念、问题、事实”等可供批判性思维培养的要素,是培养学生批判性思维的很好的阅读材料。