摘要
数形结合思想是高中数学最重要的思想之一,也是高中生进行数学学习和数学思维能力发展的重要法宝.文章从课前、课中、课后、合作学习四个角度分析并探讨了在高中数学教学过程中渗透数形结合思想对学生综合发展的作用.即在课堂导入时渗透数形结合思想,可以激发学生数学学习兴趣;在课堂讲解中渗透数形结合思想,能够提高学生数学思维能力;在课后训练时渗透数形结合思想,有利于增强学生各类问题的解决和分析能力,同时在学生合作的过程中合理进行数形结合思想的渗透,能促使学生探究能力的发展.以期提高教师教育工作的效率和水平,调动学生的学习兴趣和积极性,从而有效提高学生的数学成绩.
