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基于深度学习的小学数学有效教学策略

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摘要文章从深度学习的内涵与特征入手,分析了小学数学深度学习的现实意义,即深度学习能够促进学生高阶思维发展,实现数学知识的灵活建构与应用.并结合笔者的教学实践经验,得出了小学数学深度学习可从五个方面具体实施的策略,即:把握核心内容,精准设计教学目标;巧设学习任务,引领学生深度探究;丰富学习活动,促使学生深度理解;组织深度练习,做好知识转化应用;注重知识梳理,建构深层知识体系,以此来促使深度学习真实发生,增强小学数学教学的效果.

作者范红梅

机构地区江苏省如皋市下原镇下原小学

出处《数学学习与研究》 2023年第6期107-109,共3页

关键词小学数学深度学习教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第6期

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