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小学中高年级数学作业分层优化设计的实践与研究

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摘要自“双减”政策落地后,“作业”的优化设计与改革已经成了各地教师们研究的重心.“双减”政策明确提出,要大力提升教育教学质量,学校要做到应教尽教,确保学生在校内学足学好.而要切实落实“双减”,最根本的就是解决好因材施教的问题,“分层作业”作为因材施教的重要体现,将会成为学生作业的常态化形式.文章立足笔者所任教小学高年级数学作业布置中存在的现实问题,开展了的针对小学中高年级数学作业分层优化设计的实践研究,总结了作业分层设计的实践经验和策略,以期为小学数学教师设计分层作业提供参考.

作者刘敏芳

机构地区金湾区教师发展中心

出处《数学学习与研究》 2023年第6期138-140,共3页

关键词分层作业设计双减政策因材施教

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第6期

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