运用作业设计策略可视化提升作业设计质量

“双减”政策的提出,要求学校探索出作业设计的新策略,提高作业质量,减轻学生作业负担。景泰小学构建了基于策略可视化的作业设计模式,将作业设计的各个环节流程化地整合在一个作业设计模板中,每一环节再结合一系列有逻辑有层次的问题,帮助教师规范作业设计过程中的思路和基本操作,即以问题链为基本单位,借助思维导图构建一个作业设计的思维模式。