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以“大美育”开辟学校美育工作新格局被引量：2

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摘要学校合理利用环境美育资源,营造美育空间,将美育与学科课程融合,家校社多方合作,实现学校美育工作不断发展与完善。1.以美立校学校在建筑风格与环境设计上处处体现了“环境育人”的教育理念。以校园的主体建筑为例:色彩材质都延用了传统民居建筑的灰砖青瓦,与校址所在的胡同环境相融合,彰显了学校悠远的历史与深厚的底蕴。综合楼小庭院的设计更体现了对于传统建筑的传承:沿用四合院雕梁画栋的回廊设计并安放了长椅.

作者刘洋

机构地区北京市第二中学

出处《北京教育（普教版）》 2023年第3期56-56,共1页 Beijing Education

关键词学校美育环境育人建筑风格多方合作新格局四合院教育理念主体建筑

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2023年第3期

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