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幼小衔接如何能衔得住、接得好
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摘要
幼小衔接要做到衔得住,接得好,就不能简单地做“拼盘”,把小学知识提前在幼儿园教授或者将小学课堂简单的游戏化,而应将其作为一项系统性、专业性很强的教育工作来对待。随着《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称“指导意见”)的印发,首次从国家层面提出幼儿园教育和小学教育之间要实现“双向衔接”。2022年7月,秉承“指导意见”精神,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心推出“入学预备营”暑期夏令营。夏令营以“多主题融合性发展和综合能力培养”为理念.
作者
寇京京
机构地区
中国宋庆龄青少年科技文化交流中心
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第3期93-94,共2页
Beijing Education
关键词
幼小衔接
小学课堂
幼儿园教育
游戏化
综合能力培养
夏令营
交流中心
融合性发展
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
G629.2 [文化科学—教育学]
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