除了追随,我们还能做什么

在各种各样的培训、文章中,“追随儿童”一词被反复强调。追随儿童的目光,追随儿童的兴趣,追随儿童的脚步……教师是追随者。幼儿偶然看到树叶,对树叶感兴趣,教师就与之探索树叶;幼儿无意发现一只虫,对虫子感兴趣,教师就与之探索虫子……这样做是有其道理的,是对儿童中心理念的践行。