探索智慧劳动教育课程的实践之路

文章阐述中小学校开展劳动教育所需要遵循的六个“基于”原则,基于区属中小学校立足福田“智慧城区”的地理优势,结合各学校办学特色和学校文化,开设个性化智慧劳动教育课程,旨在更好地梳理出劳动教育的脉络,建立完善体现时代特征的劳动教育体系。