摘要
教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出:“遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,全面提高教育质量,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。”在《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)中指出:“以促进幼儿身心全面准备为目标,围绕幼儿入学所需的关键素质,提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。”
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“幼儿园一日生活渗透劳动教育的实践研究”(课题编号CDDB21244)成果。
