摘要
数学概念的教学具有非常重要的地位,本文以“函数单调性”这个概念的教学为例,指出数学概念教学要做到:理念先导,恰当定位;问题引导,表达规范;拓展指导,培养兴趣.这样的概念教学才能够有效提升学生的数学核心素养。
出处
《数学通讯》
2023年第6期23-26,36,共5页
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目《数学写作提升核心素养的实践研究》(项目编号:2020JSQZ0147)阶段成果
江苏省教研室第十三期立项课题《发展高中生数学核心素养的深度学习教学策略研究》研究成果.课题编号:2019JK13—L063。
