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高观点下研究2022年北京高考卷中的一道数列探究题
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摘要
本文利用高等数学知识对2022年北京高考数学卷中的第15题进行深入分析,帮助学生更深层次地理解数列的性质,剖析和掌握研究数列的方法,从而让学生明晰数学知识和数学基本方法产生的前因后果,整体把握数学知识和数学方法,最终实现对学生数学核心素养的培养。
作者
周建军
孙宗汉
机构地区
清华大学附属中学
出处
《数学通讯》
2023年第6期42-46,共5页
关键词
北京高考数学卷
数列试题
数列的性质
高等数学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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