“三环五步”古诗教学模式,为学生搭起一座滋养心灵的桥梁

优秀的古诗文内涵丰富,意境深远,就像春天里的微风细雨,能够在无声处滋养童心。但很多小学生一提起古诗词就感到头疼,把它当作学习路上的半脚石,部分教师也觉得古诗词没有实际用途,因此不重视古诗词教学,教学时采取传统的“讲-背-诵”模式,让学生机械记忆应付考试,考试过后,仅存于学生大脑皮层的诗词也就烟消云散了。