军民融合背景下护理士官生《康复护理》课程思政教学实践探讨

护理士官作为我国军事基层卫生人才的重要组成部分,是维护部队官兵健康的基础力量,其思想政治教育应当被重视。本文总结教学经验,以立德树人为根本要求,通过分析军民融合背景下《康复护理》课程思政实施的必要性,在教师队伍培养、课程内容优化、教学模式改革、评价方式创新、教学时空拓展等方面进行了改革与尝试。经过探索与实践,《康复护理》课程已初步形成了“以护理士官岗位需求为驱动、思政育人目标明确、线上线下同步思政教学、多维思政育人空间、立体化思政考核评价”的课程体系,切实提高了护理士官人才培养的水平与效益。