高等教育普及化阶段精英教育的逻辑基础与实践路径

一、问题的提出我国自2019年以来,高等教育毛人学率持续增长,在生源规模稳步增长的背景下教育公平和教育质量问题凸显,精英教育更加成为社会广泛关注的重大现实问题和热点问题。笔者认为,要提高人才培养质量,改善资优学生群体的培养效果,不仅要纠正关于“精英教育”的片面认知,还应从逻辑基础和实践路径两个层面探讨高等教育普及化阶段开展精英教育的合理性和可行性。