基于主题意义探究的小学英语单元整体复习方法研究

小学是学生学习英语的奠基时期。在教育新形势下,教师不仅要对英语课内教学策略进行优化与创新,还要认识到复习的重要性,以单元为整体进行复习课设计,基于对单元主题意义的探究,调动学生复习巩固、实践训练的积极性,帮助他们提升英语综合能力。文章聚焦于译林版小学英语教材,探析主题意义下以导学、串联、活动设计、拓展延伸、创新迁移为主的单元整体复习策略,以为广大教育同仁提供参考。