小学数学课堂培养学生发散性思维的策略

在小学数学课堂中,学生容易受到思维定式的影响,思维变得较为单一、僵化。教师应营造民主的教学氛围,创设具体的情境,关联前后知识,采取“一题多变”“一题多解”等教学策略,培养学生的发散性思维。文章从学生发散性思维培养中存在的问题及原因、培养学生发散性思维的具体策略两个方面进行阐述。