以互动式交流提升音乐学力

音乐课程是素质教育课程体系的关键部分,是引导学生领悟艺术魅力的学科,音乐教学有助于提升学生的学科核心素养和音乐审美能力。但是在现阶段的音乐教学中,部分教师并未关注互动式交流,也不了解学生的情况,难以贴合学生的需求,导致学生缺乏充足的学习热情和兴趣,教学质量和教学效率较低。而对互动式交流的巧妙运用可以为师生间的交流沟通提供有效的支持,有助于充分发挥音乐教学的作用。因此,文章以互动式交流为核心,探讨其在小学音乐教学中的应用,以供相关教师借鉴,促进学生音乐学力的提升。